耳聞的教育環境

其實教育環境的事情不是我一個外人能夠看的清楚說得明白的。
這事從教育政策、師資優劣、家長態度、學生所處的文化環境都能扯上關係，
順著哪一個角度講都講不全。基於本人想發牢騷的心態，所以不認同的就請離開吧。

今天聽到台北縣某地區的某國中，上課情形是這樣的：
老師在黑板上奮筆直書，台下的學生，有的在上課，有的在傳球，有的在打牌。
哇～多麼自由、多元的社會阿。

是我太古板嗎？教室這種地方，老師在上課的時候，為什麼可以允許學生傳球打牌？
這到底得算是老師的責任還是學生的責任？

老師教得太爛，所以學生沒興趣上課？
學生不想上課，卻因為義務教育所以得綁在學校？

其實我想罵的是家長，從很早很早以前，我就想罵家長了。
從廢除聯考、從教改、從什麼一綱多本、從什麼奇奇怪怪的評分方式，從學校升格...
這一切都來自於家長「心疼孩子讀書辛苦」、「怕孩子念得不夠高，沒競爭力」。

到現在已經變成孩子沒學好，都是老師的錯，都是學校的錯，是教育部的錯，都是教改的錯，
更有甚者，柿子挑軟的吃，告學校、告老師。什麼都是別人錯。

嗜血的媒體，只要是學校出事情，不到三分鐘的新聞時間，
能夠給人的訊息就是老師是瘋子，瘋狂的體罰、瘋狂的辱罵。

我相信一定有不適任的老師，但是我從來聽不到家長在教育上不適任的訊息。
教育不單是在學校學習而已，家長更有責任要督促。
你不需要教會他，但你需要注意他學習狀況，
留意孩子在學校的生活，適時地與老師討論如何協助孩子。

糟糕的是，從來就沒有什麼條件去定義家長在教育上的不適任，
而變相成家長永遠都是對的現象，只要孩子發生狀況，就是學校錯，老師錯。

最後，讀書不是唯一的選擇，別把孩子硬推往學校，
做得好一件自己喜歡的工作，比做一件別人眼中的好工作重要多啦～
我還不得花一個多月的時間去等才能吃到蘋果年輪蛋糕，
還不是得花據說大半年的時間才買得到的新疆餅。